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Bad Memories Of The Chalk Carving ammissione Test

 
riesco ancora vividamente ricordo quando ho e più di 100 altri studenti tremanti seduto per il gesso temuto carving test di ammissione dentale presso l'Università di Toronto. Era una calda giornata estiva soffocante e siamo stati tutti marciato in un grande laboratorio, senza aria condizionata, nel seminterrato della scuola dentale.
Una voce poi tuonò nel corso di un altoparlante che ci dice di prendere un posto in uno delle panchine di laboratorio. Prima di ogni di noi era un pezzo di gesso, un coltello affilato, un righello e un diagramma di un disegno complicato che avremmo dovuto ritagliarsi nel gesso.
Poi, per il prossimo paio d'ore, abbiamo sudato e maledetto, e spesso singhiozzò, mentre abbiamo cercato di ritagliarsi il nostro stupido pezzo di gesso, che di solito era in un certo numero di pezzi da allora.
e mentre abbiamo faticato, un gruppo di istruttori scuro in volto in camice bianco sarebbe cerchio ogni studente ed esaminare attentamente e grado la loro gesso-scultura tentativo.
mi ricordo chiaramente che il mio pezzo di gesso sembrava uno scoiattolo o scoiattolo era stato masticare su di esso per tutta la mattina. Successivamente, un pollo ha assunto e beccò a esso per un'altra ora. E, infine, un grosso camion Mack appena guidato più e schiacciò.
Quando gli istruttori ringhiosi finalmente venuti a esaminare il mio debole tentativo, hanno accuratamente messo tutti i miei pezzi di gesso rotto in una pila ordinata. Uno di loro poi mi ha chiesto se mi sarebbe mai prendere in considerazione il trasferimento a un corso idraulici o meccanici auto presso il college locale. Ho gentilmente risposto che avrei dare qualche pensiero. Lui sorrise e tranquillamente mi ha slittato un modulo di domanda. Ero distrutto.
La valutare della manualità di base è sempre stato uno dei temi più dibattuti tra i parametri utilizzati da scuole dentali per la selezione di studenti di odontoiatria. Alcuni test, come l'esercizio intaglio gesso, sono stati utilizzati per molti anni nella convinzione che vi è una forte correlazione tra gesso intaglio e il futuro competenza clinica di un ricorrente scuola dentale. Purtroppo, gli studi che hanno cercato di dimostrare questa ipotesi hanno prodotto solo risultati controversi. Pochissimi hanno raggiunto eventuali conclusioni chiare sul test & rsquo; s capacità di prevedere uno studente e rsquo;. S futuro successo nella scuola dentale o in pratica
Quindi, se le nostre scuole dentali non possono dipendere dal gesso intaglio esercizio per aiutare a prevedere il futuro clinica l'abilità di un candidato scuola dentale, c'è qualche altro test più valido che potrebbe essere utilizzato?
abbastanza interessante, i comitati di ammissione alle facoltà di medicina sono anche di fronte a un dilemma simile al momento di scegliere i candidati per alcuni programmi chirurgici. Anche in questo caso, la domanda è: "Come si fa a stabilire che i candidati possiedono le abilità manuali che permetteranno loro di diventare talento chirurghi clinica?"
In un articolo intitolato "L'impatto dei giochi sul formazione chirurghi nel 21 ° secolo", pubblicato nel Archivio americana di chirurgia
, è stato riferito che i residenti chirurgici, che avevano una storia di video-giochi, eseguite molto meglio in alcune tecniche chirurgiche rispetto ai loro colleghi non-gioco. residenti videogiochi anche imparato più veloce, fatto il 37 per cento meno errori chirurgici e eseguite le stesse operazioni chirurgiche 24 per cento più veloce rispetto ai loro colleghi non-gioco. L'analisi di regressione ha anche mostrato che il video gioco di abilità e l'esperienza dei videogiochi passato sono predittori significativi di abilità in molte procedure chirurgiche.
Allora, che cosa può odontoiatria imparare da questo studio? Forse che dovremmo buttare via tutti quei stressanti esercizi gesso intaglio e sostituirli con le console videogiochi.

I futuri candidati scuola dentale sarà molto più felice in fase di sperimentazione a giocare a Pac Man o Donkey Kong di intaglio quello stupido di gesso! OH
Dr. Randy Lang è un docente ortodontico presso l'Università di Toronto e ex presidente della Associazione dell'Ontario di Ortodonzia. Egli sostiene una pratica ortodontica nel West Toronto e Mississauga, ON. Dr. Lang è anche co-presidente della salute orale & rsquo; s redazione
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