Le circostanze che circondano la polemica recente che coinvolge tredici Dalhousie studenti in odontoiatria dovrebbe servire come un importante campanello d'allarme circa l'importanza della formazione completa etica, e assicurando che gli ideali di professionalità sono comprese nella fase iniziale di formazione accademica per tutti gli operatori sanitari. Ormai la storia di tredici studenti di odontoiatria di sesso maschile, che hanno condiviso un blog che conteneva riferimenti sessuali odiosi e violenti sui colleghi di sesso femminile è risaputo. È stato riferito che la loro pagina di Facebook conteneva osservazioni circa il voto per "la quale studentessa they & rsquo; D, piuttosto hanno" odiano "sesso con", e come un pene è "lo strumento utilizzato per svezzare e convertire le lesbiche e le vergini in utile, produttivo i membri della società ".1 Questi tredici studenti saranno presto laurearsi come dentisti. Forse sarà necessario per loro di evadere le richieste condizionali per le licenze. In una storia che è apparso nel Toronto Star, il signor Fefergrad, il cancelliere del Royal College of Dental Surgeons of Ontario, è stato segnalato per aver chiesto i nomi dei tredici studenti Dalhousie. "La condotta è deplorevole", ha dichiarato. "Abbiamo una responsabilità, e che è quello di prendersi cura l'interesse pubblico." 2
Dal punto di vista pedagogico, educatori dentale deve essere chiedersi il motivo per cui è che gli studenti così vicino a la laurea dimostrato una mancanza di apprezzamento per l'etica e obblighi professionali per i quali saranno ritenuti responsabili come gli operatori sanitari autorizzati. La situazione Dalhousie di essere visto semplicemente come la disavventura morale di tredici studenti universitari di sesso maschile? O, queste circostanze preoccupanti indicano la necessità di rivalutare l'educazione etica nella scuola dentale, per esaminare come gli ideali della professione vengono convogliati agli studenti durante la loro formazione?
Come altre professioni sanitarie, il futuro di odontoiatria come essenziale e rispettato professione sanitaria dipenderà "il continuo sviluppo dei leader di principio e la leadership morale" .3 Tale guida di principio non è essenziale solo per preservare l'integrità della formazione dentale, ma anche di sostenere etica e professionalità nella pratica clinica. Seguendo i dentisti di laurea devono essere pronti ad assumere ruoli di leadership, nonché i compiti clinici per cui sono stati addestrati. I dentisti sono i cavi clinici o "capo della squadra" in ambienti di lavoro in cui si pratica insieme ad altri professionisti autoregolati salute come igienisti, che devono rispettare i propri standard professionali per condotta. Dentisti sorvegliano assistenti alla poltrona, così come gestire il personale amministrativo, la maggior parte dei quali sono donne. Come ben preparati sono studenti di odontoiatria di assumere questi ruoli di leadership e quali valori alla fine li informerà come leader in questi ambienti di lavoro?
Valori leadership basata (noto anche come leadership etica) viene utilizzato per descrivere i leader dell'organizzazione il cui nucleo valori o principi etici sono fondamentali per il loro modo di interpretare ed eseguire il loro role.4 la leadership in ambito sanitario, i leader di valore basato possono influenzare positivamente il clima morale del setting.5,6 lavoro Tale leadership è fondamentale per preservare l'integrità clinica e nella modellistica per la comunicazione rispettosa , migliorato squadra funzionamento e la qualità delle cure. valori impegnativo, comportamenti distruttivi o irrispettose in setting clinici sono stati trovati a compromettere sia la qualità delle cure e safety.7 paziente A questo proposito, il comportamento dei tredici studenti Dalhousie non solo ha dimostrato scarsa capacità di giudizio morale, come individui e come gruppo collegiale, ma anche una mancanza collettiva di apprezzamento per gli obblighi etici in loro possesso come futuri professionisti sanitari, la cura team leader all'interno di ambienti di lavoro clinico.
data critiche della situazione Dalhousie hanno evidenziato influenze sociali come "atteggiamenti misogini radicate che ancora persistono nel cuore della società di oggi ".8 Gran parte del dibattito si è incentrato su ciò che costituirebbe un equo processo di indagine, la giustizia ricostruttiva e /o conseguenza finale per gli studenti coinvolti nei termini offensivi fatte su compagni di classe di sesso femminile sui social media. Dal punto di vista etico, è le scelte che sono state fatte, il comportamento egregio che ha rivelato una grave violazione degli obblighi professionali contenute in odontoiatria & rsquo; s codice etico attraverso il loro maltrattamento collettiva dei colleghi. Con tredici studenti impegnati in un comportamento non professionale in una fase così in ritardo nel loro programma educativo, ci si deve chiedere come e perché gli obblighi etici e professionali chiave tali non erano noti, fraintesi, o collettivamente ignorato. Le risposte a questa domanda potrebbe essere fondamentale nel plasmare il futuro ruolo della formazione etica nei programmi dentale.
Se i programmi dentali in tutto il Canada devono esaminare nulla sulla scia di questa situazione preoccupante, è la misura in cui i loro programmi non solo fornire un'eccellente formazione clinica, ma anche le competenze e le conoscenze per sostenere ragionamento etico e professionalità dal primo giorno.
di seguito sono aree chiave di preoccupazione etica per gli educatori e le scuole di odontoiatria sulla scia delle polemiche Dalhousie.
fa il programma dentale fornire un'esperienza di trasformazione per gli studenti, che non conferisce solo la conoscenza pertinente e ottime capacità cliniche, ma promuove anche lo sviluppo del ragionamento morale come gli operatori sanitari? Do studenti sufficientemente a capire i conflitti di interesse, inerenti probabili sfide etiche che dovranno affrontare nella pratica clinica? Fa il loro programma di studio li aiutano a sviluppare le abilità e l'etica conoscenze necessarie per affrontare tali questioni nella pratica clinica quotidiana? Quali sono gli studenti guidati nel loro sviluppo di capacità di leadership, capacità di comunicazione interpersonale e la sensibilità su questioni importanti come l'uguaglianza e la cultura di genere all'interno di ambienti clinici multidisciplinari? Quali sono gli studenti sufficientemente consapevoli dei valori e degli obblighi connessi con professionalità dal momento della loro ammissione nella scuola dentale? Quali sono dentale membri della facoltà di modellazione per gli studenti di odontoiatria per quanto riguarda il comportamento e valori professionali? Gli studenti consapevoli dell'impatto che i comportamenti dirompenti e irrispettosi può avere sia nel contesto educativo e clinica? Come a studenti hanno l'opportunità di sviluppare le loro capacità di ragionamento etico e una decisione etica che sono necessari in modo efficace affrontare comportamenti non etici o problematici nella cornice lavoro educativo e /o clinica? Quali sono i meccanismi, politiche e procedure sufficienti a garantire l'equità e la giustizia esistenti quando si ritiene che gli studenti di odontoiatria o facoltà di agire in modo non etico? Sono questi meccanismi, procedure e risorse chiaramente compreso e accessibili a studenti di odontoiatria che possono testimoniano comportamento non professionale, o essere il bersaglio di abusi da parte di un collega o di facoltà?
Fiducia nella sanità canadese dipende dal livello al quale i vari salute professioni sono ritenuti responsabili e la misura in cui essi sono trasparenti su standard professionali e di pratica. Ontario ministro della Sanità, il dottor Eric Hoskins, è la creazione di grafici "un nuovo corso" per l'assistenza sanitaria in Canada con "trasformazione e trasparenza", come i suoi due priorità. Egli si rivolge pratiche poco professionale degli operatori sanitari regolamentati, ordinando collegi autoregolanti di impegnarsi in una maggiore diffusione, per assicurarsi che ci sia una maggiore accountability.9 Sulla scia delle affermazioni fatte circa le tredici studenti di odontoiatria Dalhousie, e in questo clima di maggiore responsabilità e trasparenza nella sanità, quanto bene gli studenti in odontoiatria capire e apprezzare i loro obblighi etici e professionali diventa più importante di meno.
Karen fede è un Bioetica consulente, docente universitario, oratore e scrittore che vive a Toronto. Le sue aree di interesse includono l'etica formazione per gli operatori sanitari, le donne & rsquo; s problemi di salute, nonché il ruolo dei valori base di leadership nel sostenere ambienti di lavoro etici. www.karenfaith.com
Riferimenti:
1. Wente, M. Dalhousie & rsquo; s isteria dentale. Globe and Mail. Jan.6, 2015. Pagina 2. Edwards, P. Ontario watchdog dentale richiede nomi degli studenti Dalhousie a Facebook scandalo. Toronto Star. 5 gennaio 2015.
3. Souba, W. Il Viaggio Interiore della leadership. Journal of Surgical Research, 2006.131:. 159-167
4. La fede, K. Il ruolo della leadership basata sui valori nel sostenere una cultura di cura. Forum Sanità Gestione 2013 26:. 6-10
5. Rathert C, FlemingDA. Ospedale clima etico e il lavoro di squadra in terapia intensiva: il ruolo di moderazione del leader. Health Care Gestione Rev. 2008; 33:. 323-331
6. Schein E. cultura organizzativa e Leadership. San Francisco, CA: Jossey-Bass; 1992.
7. La commissione mista. avviso evento sentinella: i comportamenti che minano la cultura della sicurezza. (http://www.jointcommission.org/sentinel_event_alert_issue_40_behaviors_that_undermine_a_culture_of_safety/)
8. Bensimon C. Dalhousie Odontoiatria Story: Un caso per Proporzionalità, professionalità, e la promozione di carattere morale. BioethiqueOnline 2015, 4/1 (http://bioethiqueonline.ca?4?1)
9. Cohn, M. Perché il nostro Ministero della Salute sta seguendo medico & rsquo; s ordini: Cohn. Toronto Star. 31 gennaio 2015.
