Abstract
sfondo
collaborazione medico-dentale è essenziale per migliorare l'efficienza e gli standard di cura delle risorse. Tuttavia, sono stati condotti alcuni studi su di esso. Questo studio ha lo scopo di studiare l'atteggiamento e la consapevolezza degli studenti di medicina e odontoiatriche circa la collaborazione tra le pratiche mediche e dentistiche a Hong Kong.
Metodi
Tutti gli studenti mediche e dentistiche a Hong Kong sono stati invitati a compilare un questionario a loro università , ospedali e sale residenziali. Conteneva 8 domande volte a suscitare il loro atteggiamento circa la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici. Gli studenti sono stati anche chiesto loro consapevolezza della collaborazione tra odontoiatria e medicina. I questionari sono stati distribuiti direttamente agli studenti medici e dentistici. I questionari sono stati finiti subito raccolti da assistenti di ricerca in loco.
Risultati
Un totale di 1.857 questionari sono stati distribuiti e 809 (44%) sono stati restituiti. Il loro punteggio atteggiamento media (SD) verso la collaborazione medico-dentale era 6.37 (1.44). La maggior parte degli studenti (77%) erano a conoscenza della collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici a Hong Kong. Essi ritengono che Ear, Nose & amp; Gola, Chirurgia Generale e Medicina di Famiglia erano le 3 discipline mediche più comuni che ha comportato la collaborazione tra la pratica medica e dentale.
Conclusione
In questo studio, gli studenti di medicina e dentistiche in generale hanno dimostrato un buon atteggiamento e la consapevolezza della collaborazione tra la pratica medica e dentale a Hong Kong. Questo ha stabilito una base essenziale per promuovere la collaborazione medico-dentale, che è fondamentale per migliorare l'efficienza e gli standard di cura delle risorse.
Parole
Medicina-dentale collaborazione Attitude consapevolezza elettronico materiale supplementare
La versione online di questo articolo ( doi:. 10 1186 /s12903-015-0038-2) contiene materiale supplementare, che è disponibile per gli utenti autorizzati
Sfondo
salute orale è parte integrante della salute generale [1].. E 'di vitale importanza per la salute globale e spesso associata ad altre condizioni sistemiche [2]; in tal modo, la collaborazione medico-dentale è essenziale per la gente del benessere. collaborazione interprofessionale è un 'associazione tra una squadra di operatori sanitari e un cliente in una collaborazione partecipativa e un approccio coordinato a decisioni condivise facendo circa la salute e le questioni sociali [3]. Si tratta di un processo in cui diversi gruppi professionali lavorano insieme per migliorare l'assistenza sanitaria. collaborazione interprofessionale raggiunge una maggiore efficienza delle risorse e migliora gli standard, la completezza, e la continuità delle cure, riducendo la duplicazione e le lacune nei servizi [4]. Questo miglioramento della cooperazione professionale tra medici e dentistici può beneficiare tutte le parti e meglio educare il pubblico.
La maggior parte dei medici e dentisti sono addestrati a livello locale a Hong Kong [5,6]. L'Università di Hong Kong e l'Università cinese di Hong Kong ogni prodotte circa 150 medici ogni anno attraverso un programma di laurea di 5 anni [7]. C'è una scuola dentale nella formazione Hong Kong circa 55 dentisti all'anno. I medici e dentisti sono formati come professionisti distinti e hanno responsabilità separate. Dentisti spesso si concentrano sulla diagnosi e il trattamento delle malattie orali e possono trascurare altri problemi di salute [8]. Allo stesso modo, i medici possono non notare problemi di salute orale dei loro pazienti. Migliorare i servizi di assistenza sanitaria attraverso interprofessionale collaborazione tra medici e dentistici è quindi importante, anche essenziale [8].
Eppure la letteratura limitata è stato pubblicato su di esso. Un articolo è stato pubblicato dopo che il tavolo di confronto prima sistemica Salute rotonda a sostenere per una migliore pratica collaborativa medico-dentale [9]. L'articolo ha sottolineato una segregazione di lunga data tra i professionisti medici e dentisti che hanno ostacolato la cura multidisciplinare in determinate condizioni sistemiche. collaborazione interprofessionale comprende la comunicazione e il processo decisionale, consentendo un effetto sinergico di conoscenze e competenze raggruppati [10]. Un abile collaborazione tra pratica medica e dentale non favorisce solo la salute delle persone, ma fornisce costo-efficacia, la cura multidisciplinare per i pazienti. Lo scopo di questo studio è quello di indagare l'atteggiamento e la consapevolezza degli studenti di medicina e odontoiatriche verso la collaborazione tra le pratiche mediche e dentistiche a Hong Kong.
Metodi
assunzione dei medici e studenti di odontoiatria in tutte le nazioni studenti di medicina presso l'Università di Hong Kong e l'Università cinese di Hong Kong e di tutti gli studenti di odontoiatria presso l'Università di Hong Kong, sono stati invitati a partecipare a un sondaggio questionario. La dimensione del campione è stato 1.857. consenso informato scritto per la partecipazione allo studio è stato ottenuto da parte dei partecipanti. Con il permesso dei professori universitari, assistenti di ricerca distribuiti questionari per gli studenti dopo le lezioni in aule. Dal momento che alti studenti di medicina in anni 4 e 5 ricevono una formazione clinica in piccoli gruppi in ospedali e restare in residenze, gli assistenti a loro sale li ha invitati a partecipare a questo studio con il permesso dei supervisori ufficio sala. Gli studenti hanno completato il questionario sotto la supervisione di assistenti di ricerca, che ha raccolto subito i questionari compilati.
Questionario disegno
Il questionario è stato progettato per raccogliere informazioni demografiche studenti di medicina e odontoiatria »e valutare il loro atteggiamento nei confronti del tema di ricerca. Le informazioni demografiche incluse curriculum (mediche o dentarie), anno di studio (junior anno 1-3 o ultimo anno 4-5), età (inferiore a 21 o 21 e sopra), il sesso (maschio o femmina), il rapporto con una famiglia normale medico (sì o no) e il rapporto con un dentista regolare (sì o no). L'ultima variabile di cui gli studenti il cui ultimo check-up dentale è stato negli ultimi 12 mesi. Anche se gli studenti avevano partecipato una clinica dentale per il trattamento, coloro il cui ultimo check-up dentale era più di un anno fa erano considerate frequentatori dentali non regolari. Otto domande (sì o no) è stato chiesto di valutare gli atteggiamenti circa la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici. Una domanda (sì o no) è stato chiesto di consapevolezza della collaborazione tra la pratica medica e dentale. Queste nove domande sono stati adattati da Hendricson e Cohen [11] e Migliorati e Madrid [12]. Uno studio pilota è stato condotto con un gruppo di studenti universitari para-medico cui è stato chiesto di commentare le domande. La formulazione delle domande e le opzioni di risposta sono stati poi modificati per migliorarne la chiarezza, evitare ambiguità e migliorare la completezza. Il questionario finale consisteva di 16 domande (allegato come file aggiuntive 1). E 'incluso il profilo generale dei partecipanti (Domanda da 1 a 6), atteggiamento verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici (Domanda 7 a 14) e la consapevolezza della collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici (Domanda 15). Per gli studenti consapevoli della collaborazione tra la pratica medica e dentale, una domanda di follow-up è stato chiesto di indicare il loro percepita legato di odontoiatria e le discipline mediche riconosciute a Hong Kong. Le discipline sono stati i) incidente & amp; servizi di emergenza; ii) medicina di famiglia; iii) la psichiatria; iv) chirurgia cardiotoracica; v) ostetricia & amp; ginecologia; vi) la radiologia; vii) oncologia clinica; viii) ortopedia & amp; traumatologia; ix) l'intervento chirurgico; x) orecchio, naso & amp; gola e xi) pediatria medicina.
Questo studio è stato intrapreso nel mese di aprile 2012, con l'approvazione del Consiglio di Amministrazione dell'Università degli Studi di Hong Kong /Hospital Authority di Hong Kong occidentale Cluster Institutional Review (IRB UW-12-161).
analisi dei dati
i dati raccolti dal sondaggio studente, comprese le informazioni demografiche degli studenti, il punteggio atteggiamento e la consapevolezza, sono state poste in Microsoft Excel 2007 e analizzati con IBM SPSS 22.0 (SPSS Inc., Chicago, USA). punteggi atteggiamento degli studenti sono stati calcolati dalle loro risposte. Ogni "Sì" e "No" risposta è stata data 1 e 0 punto, rispettivamente, per la domanda 7 a 14. Ciò aggiungere fino a una somma che varia da 0 a 8 punti in totale. punteggi atteggiamento degli studenti sono stati suddivisi in tre gruppi che erano poveri (segnato 0-2), media (segnato 3-5) e buoni (segnato 6-8). Analisi descrittiva e le statistiche di analisi sono stati impiegati nel trattamento dei dati. Le variabili indipendenti erano curriculum, anno di studio, età, sesso, regolare medico di famiglia, e il dentista regolarmente. L'analisi della varianza (ANOVA) è stato utilizzato per esplorare l'influenza delle sei variabili indipendenti sui punteggi atteggiamento degli studenti. La regressione logistica è stata effettuata per studiare la correlazione delle variabili indipendenti con la consapevolezza degli studenti. Il livello di significatività statistica per tutti i test è stato fissato al 5%.
Risultati
Questo sondaggio mirato tutti i 1.857 studenti di medicina e studenti in odontoiatria delle due università. Un totale di 809 questionari validi sono stati raccolti da 577 studenti di medicina e 232 studenti in odontoiatria. Il tasso di risposta è stata del 44%. Coloro che ha restituito un questionario in bianco non sono stati considerati come partecipanti.
La tabella 1 mostra i profili e concorso di voci relative alla loro attitudine alla collaborazione tra la pratica medica e dentale degli studenti partecipanti. La maggior parte degli studenti (97%) concordano sul fatto che la salute orale è parte integrante di salute generale, ma molti non erano d'accordo che gli studenti di medicina dovrebbero avere una rotazione in odontoiatria (42%) o viceversa (36%). La maggior parte degli studenti (n = 556, 75%) ha avuto buon atteggiamento (punteggio 6-8) verso alla collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e solo pochi (n = 8, 1%) hanno avuto scarsa attitudine (punteggio 0-2 ). Il punteggio atteggiamento media (SD) verso la collaborazione derivato da questi 8 elementi era 6,37 (1,44). Vi è una differenza significativa nel punteggio atteggiamento media tra gli intervistati che hanno fatto (n = 426) o non era d'accordo (n = 311) che gli studenti di medicina dovrebbero avere una rotazione in odontoiatria (7,13 ± 1,03 vs 5,31 ± 1,26; p & lt; profilo 0.001) .table 1 dei partecipanti e concorso di voci relative alla atteggiamento verso la collaborazione tra medici ed odontoiatrici
Prodotto (Numero di partecipanti)
Gruppo
No. (%)
1. Curriculum (n = 809)
Medicina
577 (71%)
Odontoiatria
232 (29%)
2. Anno di studio (n = 809)
Anno 1-3
561 (69%)
Anno 4-5
248 (31%)
3. Età (n = 796)
20 o al di sotto
345 (44%)
21 o superiore
451 (56 %)
4. Genere (n = 796)
maschio
419 (53%)
femminile
377 (47%)
5. Regolare medico di famiglia (n = 797)
Sì
323 (40%)
No
474 (60%)
6. Ultimo dentale check-up (n = 797)
Entro 1 anno
408 (51%)
Oltre 1 anno
489 (49%)
7. Dentista è una professione simile ai medici (n = 799)
Sì
735 (92%)
No
64 (8%)
8. La salute orale è parte integrante di salute generale (n = 799)
Sì
774 (97%)
No
25 (3%)
9. I dentisti dovrebbero essere inclusi nei sistemi di cartelle cliniche elettroniche (n = 796)
Sì
671 (84%)
No
125 (16%)
10. collaborazione medico-dentale migliora la qualità della cura del paziente (n = 787)
Sì
629 (80%)
No
158 (20%)
11. Dentista è responsabile di consigliare il paziente sulla salute sistemica (n = 775)
Sì
575 (74%)
No
200 (26%)
12. Medico è responsabile di consigliare il paziente sulla salute orale (n = 794)
Sì
688 (87%)
No
106 (13%)
13. Gli studenti in odontoiatria dovrebbero avere una rotazione in medicina (n = 801)
Sì
509 (64%)
No
292 (36%)
14. Gli studenti di medicina dovrebbero avere una rotazione in odontoiatria (n = 801)
Sì
462 (58%)
No
339 (42%)
15. Conoscenza di alcuna collaborazione tra odontoiatria e medicina (n = 801)
Sì
616 (77%)
No
185 (23%)
la tabella 2 mostra gli atteggiamenti degli studenti verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e le sei variabili. Curriculum, dentista regolare, e il sesso sono stati i fattori rilevanti che hanno caratterizzato l'atteggiamento degli studenti (Tabella 3). I maschi hanno un atteggiamento più positivo della collaborazione di studenti di sesso femminile (β = 0,235, p = 0,027). Gli studenti che studiano l'odontoiatria sono stati più positivi rispetto a quelli della medicina studia (β = 0.651, p & lt; 0,001) e frequentatori dentali regolari erano più così di frequentatori dentali irregolari (β = 0,263, p = 0,014) atteggiamenti .table 2 studenti verso la collaborazione tra medici e studio dentistico e variabili
Le variabili indipendenti
Group (n) valore
media (SD)
p
Curriculum
Medicina (577)
6,18 (1,50)
& lt; 0,001 *
Odontoiatria (232)
6.82 (1.19)
Ultimo controllo dentale
Entro 1 anno (408)
6.50 (1.42)
0.005 *
Oltre 1 anno (489)
6,02 (1,46)
Sesso
Male (419)
6,46 (1,46)
0,077
femminile (377)
6.27 (1.14)
regolare medico di famiglia
Si (323)
6,30 (1,46)
0,319
No (474 )
6,41 (1,44)
Anno di corso
Anno 1-3 (561)
6,39 (1,45)
0,361
Anno 4-5 (248)
6.29 (1.43)
Età
20 o al di sotto (324)
6.40 (1.45)
0,619
21 o superiore (411)
6.35 (1.43)
* significativo & lt; 0.05.
Tabella 3 modello finale (ANOVA) di atteggiamenti degli studenti verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e variabili
variabile
stima dei parametri (B)
S.E.
valore p
Curriculum
Odontoiatria
0.651
0,116
& lt; 0,001
Medicinea
Ultima dentale check-up entro 1 anno
No
-0,263
0,107
0.014
Yesa
genere
femminile
-0,235
0,106
0.027
Malea
(Intercept)
6,812
0,376
& lt; 0,001
aReference categoria; Rettificato R2 = 0,055
. La maggior parte degli studenti (n = 616, 77%) erano a conoscenza della collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici a Hong Kong (Tabella 1). La tabella 4 mostra la consapevolezza degli studenti verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e le 6 variabili. I risultati della regressione logistica (Tabella 5) mostrano che gli studenti di odontoiatria sono stati più consapevoli della collaborazione tra la pratica medica e dentale di studenti di medicina (OR: 4,38, 95% C.I .: 2,65-7,25; p & lt; 0,001). Anziani (anno 4 o 5) sono stati più consapevoli della collaborazione di juniores (OR: 1,76, 95% C.I .: 1,18-2,62; p = 0.005). Molti studenti riconosciuto che l'odontoiatria ha uno stretto legame con orecchio, naso & amp; gola ma pochi riconosciuto il suo legame con ostetricia e amp; ginecologia (Figura 1) .table consapevolezza 4 studenti verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e variabili significative
variabile indipendente
Group (n,%)
valore p
Curriculum
Il Medicina (407, 71%)
& lt; 0,001 *
Odontoiatria (212, 91%)
Anno di corso
Anno 1-3 (411, 73%)
0.001 *
Anno 4-5 (208, 84%)
Età
20 o al di sotto (253, 73%)
0.078
21 o superiore (355, 79%)
Sesso
Maschio (325, 78%)
0,452
femminile (283, 75%)
regolare medico di famiglia
Sì (254, 79%)
0,440
No (361, 76%)
Ultimo check-up dentale
Entro 1 anno (316, 78%)
1.000
Oltre 1 anno (301, 77%)
* significativo & lt; 0.05.
Tabella 5 modello finale (regressione logistica) sulla consapevolezza degli studenti verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e variabili significative
variabile
Odds ratio
95% CI
valore p
Curriculum:
Odontoiatria
4.380
2,646-7,246
& lt; 0,001
Medicinea
Anno dell'insegnamento:
Anno 4-5
1.763
1,84-2,624
0.005
Anno 1-3a
costante
3.644
0.001
aReference Figura percezione categoria
. 1 studenti (% degli intervistati) sulle discipline mediche che riguardano a odontoiatria.
Discussione
Questo studio è un questionario per valutare l'atteggiamento e la consapevolezza degli studenti di medicina e odontoiatriche verso la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici a Hong Kong. Le domande utilizzati in questo studio sono stati adattati dalle domande poste da Hendricson e Cohen [11] e Migliorati e Madrid [12]. Le domande dei 2 studi sono stati di ampio respiro, in collaborazione medico-dentale e l'istruzione. Abbiamo selezionato le domande specifiche che si sono riferiti alla collaborazione tra la pratica medica e dentale. Un questionario di una pagina chiusa a tempo indeterminato è stato impiegato e sarebbe stata veloce per gli studenti di rispondere [13]. Le risposte dei vari intervistati sarebbe anche facile da confrontare e analizzare statisticamente. Tuttavia, le domande possono costringere gli intervistati di dare risposte semplicistiche a domande "complessi" e, quindi, l'interpretazione dei risultati deve essere preso con cautela.
Invitare gli studenti a partecipare a questo studio per e-mail sarebbe stato un basso costo e metodo conveniente, ma non è stato utilizzato perché porta generalmente ad un tasso di risposta basso [14]. Invece, i questionari sono stati distribuiti direttamente dopo la lezione in aula e raccolte subito dopo il completamento. Uno studio ha trovato questo metodo è efficiente ed efficace per la raccolta di risposte da parte degli studenti [15]. Tuttavia, il 56% degli studenti ancora non ha partecipato a questo studio. Uno dei motivi è che il quarto e finali studenti di medicina anno erano sul loro periodo di rotazione clinica in piccoli gruppi. Non tutti potevano essere contattati nelle loro sale residenziali e, di conseguenza, non poteva rispondere al questionario. Questo tasso di risposta potrebbe minare il potere dello studio. Il risultato di questo studio non può quindi essere considerato come conclusivo. Senza la caratterizzazione dei non rispondenti, lo studio potrebbe soffrono di pregiudizi risposta come partecipanti possono essere semplicemente coloro che hanno una disposizione positiva per l'obiettivo dello studio. Pertanto, i risultati devono essere interpretati con cautela.
In questo studio, gli studenti di medicina e dentistiche in generale hanno dimostrato buona attitudine alla collaborazione tra la pratica medica e dentale. La maggior parte degli studenti hanno convenuto che la salute orale è parte integrante della salute generale e che il dentista è una professione simile ai medici. Tuttavia, più di un terzo degli intervistati non ha concordato con la rotazione medico-dentale, che Hendricson e Cohen non considerare solo essere utile, ma indispensabile [11]. Sesso, regolari check-up dentale, e curriculum sono stati associati con gli atteggiamenti degli studenti. I risultati hanno concordato con uno studio precedente che ha segnalato che il genere potrebbe influenzare l'atteggiamento di uno studente verso la collaborazione medico-dentale [16]. Studi hanno trovato i comportamenti di prevenzione sanitaria, come frequentare regolari check-up dentali correlati con buoni atteggiamenti verso l'apprendimento [17,18]. Questo atteggiamento positivo verso l'apprendimento potrebbe essere associato con una buona attitudine alla collaborazione tra la pratica medica e dentale. Curriculum è stato anche trovato per essere associate con atteggiamenti degli studenti verso la consapevolezza e di collaborazione tra la pratica medica e dentale. A Hong Kong, il curriculum dentale sottolinea problem-based learning, mentre il curriculum medico è un ibrido tra basato sui problemi e l'apprendimento della disciplina-based. studenti dentali possono avere più opportunità di sviluppare capacità di comunicazione che incoraggiano la collaborazione. Questa differenza di curriculum può aver influito gli atteggiamenti e la consapevolezza di misura, dal momento che gli studi hanno dimostrato che l'apprendimento basato su caso può migliorare l'efficacia della collaborazione inter-professionale [19,20].
Maggiore consapevolezza di collaborazione tra la pratica medica e dentale era trovato tra gli studenti di alto livello (anno 4 e 5) che gli studenti junior (anni 1-3). Questo può essere spiegato con il livello di istruzione e di età, che hanno una correlazione positiva con scadenza [21]. Inoltre, gli studenti anziani hanno più l'esposizione a cura clinica e lavoro di squadra, che può aver portato ad una maggiore consapevolezza di collaborazione tra la pratica medica e dentale. Questo studio ha trovato gli studenti sono stati più consapevoli delle discipline mediche di ORL e chirurgia generale nella collaborazione tra la pratica medica e dentale. Questo potrebbe essere dovuto alla vicinanza della cavità orale agli organi e la natura della disciplina medica per chirurgia dentale. Questa scoperta implicita gli studenti non hanno una completa comprensione della profondità della collaborazione tra pratica medica e dentale. Una volta che la profondità di tale collegamento è capito, la necessità di una collaborazione tra la pratica medica e dentale da professionisti sarebbe più chiaro. Gli studenti devono realizzare la collaborazione tra la pratica medica e dentale può coinvolgere qualsiasi disciplina, non solo di pertinenza di quelli relativi alla cavità orale. I dentisti dovrebbero identificare necessità di strategie di prevenzione primaria per le malattie cardiovascolari [22] del loro paziente. I pazienti con condizioni sistemiche comuni, come il diabete mellito e la gravidanza, spesso sperimentano complicazioni dentali.
Formazione continua Interprofessionale è un mezzo utile per abbattere gli stereotipi circa l'identità di un altro professionista, migliorando il lavoro di squadra nella pratica clinica [23]. Il presidente della Hong Kong College of Dental Surgeons ha dichiarato che i medici e dentisti dovrebbero avere accesso alle conoscenze aggiornate circa la collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici e che non ci dovrebbero essere le linee guida e metodi per aumentare la fiducia nella capacità provider di identificare e in modo appropriato riferirsi pazienti che hanno malattie [8]. E 'importante per migliorare i servizi di assistenza sanitaria attraverso una stretta collaborazione tra i professionisti medici e dentistici. Corsi di formazione continua dovrebbe sottolineare l'importanza della collaborazione interprofessionale, come e comprendono metodi per aumentare la fiducia nella capacità fornitori 'di identificare e fare riferimento in modo appropriato i pazienti con la malattia [24]. Medico-dentale collaborazione può essere facilitata da organi mediche e dentistiche professionali, che dovrebbero sviluppare linee guida per le indicazioni, i tempi, i protocolli e le responsabilità di rinvio e di consultazione tra i medici e dentisti. sensibilizzare l'opinione pubblica dovrebbe anche essere suscitato in modo che i pazienti e la comunità a comprendere allo stesso modo il rapporto tra salute orale e sistemica. In tal modo, una migliore comprensione della collaborazione nella comunità può beneficiare tutte le parti con una migliore collaborazione professionale e una migliore educazione del pubblico.
Conclusione
In questo studio, gli studenti mediche e dentistiche hanno dimostrato un buon atteggiamento verso e consapevolezza di collaborazione tra studi medici ed odontoiatrici a Hong Kong. Questo stabilisce una base essenziale per promuovere continuamente la collaborazione, che è vitale per migliorare l'efficienza delle risorse e il livello di assistenza
. Dichiarazioni
Ringraziamenti
Questo studio è stato un progetto di comunità di salute sostenuto finanziariamente dalla Facoltà di Odontoiatria, The Università di Hong Kong. Gli autori desiderano ringraziare il Shing Facoltà Li Ka di Medicina e Facoltà di Odontoiatria, Università di Hong Kong, e la Facoltà di Medicina, l'Università cinese di Hong Kong, per la loro assistenza nello svolgimento di questo studio nei loro locali. Gli autori desiderano ringraziare Drs. Mark Au, Chloe Cheung, Jackie Chu, Neil Hui, Clive Lee, Cherry Lo, Carrie Tse, Cindy Wong e Jennifer Yu per il loro contributo a questo studio di file
Ulteriori
sui file. 1: Questionario per il medico e studenti di odontoiatria. Conflitto di interessi
Gli autori dichiarano di non avere interessi in gioco.
contributi degli autori
SZ preparato il manoscritto e assistiti l'indagine. CHC e ECML programmati e sorvegliati in studio. Tutti gli autori hanno letto e approvato il manoscritto finale informazioni
Autori
CHC è un professore associato clinica.; ECML è un professore sedia; SZ è il coordinatore del progetto presso la Facoltà di Odontoiatria, Università di Hong Kong.
